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​川劇、梁山燈戲、紅色故事……梁平的孩子們上了一堂生動的紅色戲劇課

“你們知道新中國最小的烈士叫什麼名字嗎?”

“你們聽説過江姐故事嗎?”

11月9日,“祖國在我劇中·戲劇裏的紅色故事”巡演活動走進梁平,為梁平區實驗小學、梁平區紫竹小學、梁平區蟠龍小學的師生們帶去了生動鮮活的紅色故事和川劇表演。現場掌聲、歡笑聲交織在一起。

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據悉,開展“祖國在我劇中·戲劇裏的紅色故事”巡演活動,目的在於讓孩子們看上紅色戲劇,愛上紅色戲劇演上紅色戲劇,把紅色戲劇送進校園,把紅色種子種進校園,並在孩子們心中生根發芽,開花結果。

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梁平區實驗小學:

小蘿蔔頭當“信使” 孩子們為他點贊

“媽媽又有個任務要交給你,有份重要的密件去交給陳叔叔要快要安全。”

“要得,我把它藏在褲兒縫縫裏,特務摸不到。”

在梁平區實驗小學,隨着一陣鑼鼓聲響起,由梁平實驗小學編排的紅色戲劇《黎明前的小信使》正在精彩上演,“小蘿蔔頭”與監獄看守鬥智鬥勇的情景贏得在校師生的熱烈掌聲。

這是根據國家級非物質文化遺產梁山燈戲改編的一個紅色兒童劇目。梁山燈戲起源於民間燈班的“玩燈”和“秧歌戲”,綜合了“玩燈”的舞蹈動作與“秧歌戲”的説唱表演形式,深受羣眾喜愛。改編後的梁山燈戲也成為了傳承紅色基因的重要載體。

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一句句地道的重慶方言讓學生們開懷大笑:“鍋兒是鐵打的”“脱掉褲兒打光板兒”……這部《黎明前的小信使》延續了梁山燈戲“嬉笑鬧”與“扭拽跳”的藝術表現手法,整場戲雖然只有3名演員,卻生動形象地表現了“小蘿蔔頭”的精神,贏得了現場觀眾陣陣掌聲。

“小蘿蔔頭很聰明,與敵人鬥智鬥勇,終於完成了任務,給他點贊。”該校一年級七班的唐藝涵説。

“我從來沒有看過戲劇,感覺很有意思,有説有唱,而且很搞笑,讓我把故事深深地記在了腦子裏。”二年級班的陳婭夢説,她覺得小蘿蔔頭很聰明,成功騙過了反動派,完成了媽媽交給的任務。

隨後,紅色故事講解員還為孩子們帶來了革命烈士江姐的故事。不少學生表示,今天的幸福生活來之不易,要努力學習,長大成為對社會有貢獻的人。

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除了紅色文化故事,川劇表演《別洞觀景》《小蘿蔔頭—獄中夢蝶》等節目也引得學生們鼓掌叫好。

“我去過渣滓洞,我從那裏知道了小蘿蔔頭的故事。小蘿蔔頭年齡和我們差不多,卻不能在學校讀書。而我們現在能坐在教室裏讀書,應該好好珍惜。”六年級三班的羅文靜芸説,聽完講解員講革命故事,她對革命先烈以及小蘿蔔頭的精神更加敬佩。

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梁平區紫竹小學:

川劇演員現場教學生“喊嗓”

“你們知道川劇中的雞、鴨、貓、豬怎麼叫嗎?”在梁平區紫竹小學,當重慶川劇院青年演員周星雨拋出問題後,現場一片模擬動物聲音,似一片歡樂的海洋。

“貓兒,咪咪咪咪咪……鴨子,咕咕咕咕咕……”聲音由低到高,此起彼伏,聽着悦耳。周星雨邀請了三位校長上台模仿學習,引得台下學生捧腹大笑。

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周星雨表示,藝術源於生活,又高於生活,川劇裏面動物的喊聲,往往是經過藝術加工,且要經常加以練習,才能保持聲音的清亮和流暢。

“戲劇的場景變換是實實在在的,川劇則是虛擬的,我們走一圈就代表着一個場景的切換。川劇中,我們可以一日行千里,拿個馬鞭就代表我有一匹馬兒。”周星雨還給師生們分享了川劇小知識。

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此外,她還邀請了幾位學生上台學習川劇的指法和簡單的動作表達。用蘭花指在胸前畫一個圈指天,畫一個圈指地……每一個動作都優美大氣。

四年級二班的顏玉詩上台接受了周星雨的指導後非常興奮。她學習了3年中國舞,在她看來川劇和中國舞的基本功有相似之處,如蘭花指、轉腕彎腰等。“中國傳統文化博大精深,川劇不僅妝容非常美,唱腔和表現形式也特別有意思,有機會我要去川劇院看看。”

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梁平區蟠龍小學:

川劇變臉、吐火掀起高潮

當天活動的最後一站,紅色戲劇巡演來到梁平區蟠龍小學,紅色故事和川劇表演也同樣得到了師生的青睞。尤其川劇表演變臉和吐火,更是在學生和老師之間掀起了一波高潮。

只見穿着藍色川劇戲服的演員一上場就贏得陣陣喝彩聲,孩子們盯着他的臉,一動也不動。

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隨着歡快的音樂節奏,演員踏步而行,用衣袖將面部一遮,便換掉一張“臉”。頭一搖,又換掉一張“臉”。整個過程十分迅速。

正當孩子們看得津津有味時,表演者的嘴中開始噴出明火。這一幕讓不少孩子開心地尖叫起來。

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“吐火、變臉太神奇了,沒看到什麼道具,居然能一下子噴出火來。我平時只能偶爾在電視上隔着屏幕接觸到川劇,這次是第一次現場觀看,覺得很開心!”該校三年級一班的黃承旭一邊鼓掌一邊説。

五年級一班的李塽對變臉也十分感興趣,邊看邊和同學討論,換掉了臉譜去了哪裏。“在帽子裏?在衣袖裏?太神奇了!有機會我也想去學一學川劇表演。”

大家談:

重慶市梁平區實驗小學校長吳世偉:

戲劇對孩子來説是陌生的,但又是他們喜歡的。川劇、梁山燈戲讓孩子們耳目一新,大開眼界。我想在這樣的活動中孩子們至少有兩大收穫:一是充分感受到戲劇的魅力,被川劇絕活折服;二是憑藉一種新的方式講紅色故事,傳承紅色基因,讓孩子們在故事,在笑聲中,在思考中得到紅色薰染,受到愛國主義教育。

重慶市梁平區蟠龍小學校長顏林:

山區孩子們能有這樣的機會觀看到這麼優秀的戲劇紅色故事巡演是非常難得的。演員們精彩的演出不僅豐富校園文化生活,還讓戲劇走進校園,走近孩子,讓孩子們與戲曲演員面對面,聆聽戲曲名家給分享戲曲知識,賞析戲曲裏的紅色故事,讓同學們更加直觀感受到傳統戲劇的魅力,激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的美好情感,堅定同學們學習傳統文化、傳承國粹經典的決心。

重慶市梁平區紫竹小學校長許平:

小學生對於傳統戲曲並不瞭解,對於戲曲表演者接觸不多,也不會特意到電視裏聽戲曲節目。“戲曲進校園”的活動可以説是打開了一扇窗户,讓學生感受戲曲背後的人文之美和中華傳統文化。

活動邀請師生上台體驗戲劇練聲法,這就讓師生們有了戲曲的體驗和自己的理解,讓師生感覺戲曲是有力量的。此外,小蘿蔔頭的故事生動、形象,他的年齡正和孩子們相仿,通過此次演出,孩子們受益匪淺,有了比書本更真實的感受。

此次“戲曲進校園”活動,讓師生近距離接觸戲曲文化,在潛移默化中接受了傳統文化的薰陶,激發了師生熱愛傳統文化的熱情。

重慶市梁平區實驗小學副校長高小玲:

紅色戲劇文化是我國非常寶貴的財富,很多英雄事蹟就發生在小學生們的身邊,他們在日常生活中也會或多或少聽到和了解到這些事蹟。紅色戲劇巡演可以有效提升學生的愛國情感,幫助他們抵禦不良文化的影響,增強他們的民族自豪感以及責任感,從而形成正確的價值觀,培養積極向上的情操。

(攝影 羅嘉)

(  作者:高超   作者單位:晉越集運會員登錄  )

(  責任編輯:周姝珠  )

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